Av hävd och gammal vana har utbildningar företrädesvis bedrivits på en bestämd plats och på en bestämd tid. En förutsättning för dessa reguljära utbildningar har varit att en mötesplanering gjorts i förväg och att deltagarna samtidigt befunnit sig på studieorten.

I reguljära studier utgör den kontinuerliga kontakten med studiegrupp och lärare på ett naturligt sätt en viktig resurs för diskussion, kunskapssökande och lärande. Denna förutsättning är inte per automatik inbyggd i distansstudier, men den går åtminstone till delar att skapa. För att inte riskera att deltagarna isolerar sig är det viktigt att studiematerialet är anpassat till studieformen. Det ska finns olika forum för kunskapssökande och det är bra om varje deltagare har tillgång till någon form av "bollplank". Möjligheten att utbyta tankar och erfarenheter utifrån studiematerialet är viktig.

Att studera på distans ställer speciella krav på deltagarna. Samtidigt öppnar sig en rad möjligheter. Den kanske största fördelen är valfriheten. Studieformen gör att du själv kan bestämma när och var arbetet ska utföras. Du kan studera när det passar Dig bäst, oavsett vad klockan råkar vara. Du har även möjlighet att studera oavsett om du är hemma eller på arbetet. Valfrihet medför ansvar och det är därför viktigt att Du är medveten om att Din studiedisciplin kommer att sättas på stora prov. Du gör därför klokt i att tidigt, och så noggrant som möjligt, planera Dina studier och att sedan sträva efter att följa planerna i möjligaste mån. Att sätta upp olika mål för studierna är ett annat gott råd.

I dagens samhälle finns en rad alternativa möjligheter att lämna och ta till sig information utan att träffas fysiskt eller att använda sig av telefon, fax och dylikt. Den grundläggande informationskällan för de tre utbildningspaketen i grundläggande företagsekonomi är en

cd-rom-skiva, där text, ljud och bild kombineras. Ett råd är att börja studierna med att gå igenom introduktionskapitlet. Därefter är valet helt och hållet fritt. De olika delmomenten (organisation, redovisning, ekonomisk styrning och marknadsföring) bearbetas lämpligen i den ordning som varje enskild deltagare finner bäst. Det är också upp till var och en att bestämma i vilken omfattning övningar, kontrollfrågor och kunskapstester ska behandlas. Vissa rekommendationer finns dock i den studievägledning som ingår i cd-rom-skivan.

En annan viktig informationskälla som finns att tillgå i samtliga tre utbildningspaket är den kunskapsdatabas som Du just nu är inne i. I kunskapsdatabasen kan Du själv hämta en del av den information som kan vara värdefull för Ditt lärande. Innehållet i kunskapsdatabasen uppdateras löpande. Förutom studieinformation innehåller kunskapsdatabasen ytterligare ett antal delar. En del består av ett antal blandade räkneuppgifter inom områdena redovisning och ekonomisk styrning. Uppgifterna handlar exempelvis om att upprätta kalkyler, budgetar, balans- och resultaträkningar. En annan del benämns "frågor och svar". Den består av frågor som väcks av studiematerialet och som brukar vara vanligt förekommande bland kursdeltagare på dylika kurser. I anslutning till varje fråga finns även ett kortfattat svar. Även två exempel på övningstentamina ingår i kunskapsdatabasen. Avslutningsvis finns ett antal länkar till källor för aktuell ekonomisk information.

Vi har redan nämnt att det är mycket viktigt att Du sätter upp mål och planer för dina studier. Det är också viktigt att Du studerar någorlunda kontinuerligt och löpande försöker "beta av" studiematerialet. De fyra inlämningsuppgifterna som ingår i två av de tre utbildningspaketen ska ses som avslutande bearbetningar av de fyra ingående delmomenten. Inlämningsuppgifterna är tänkta att täcka en relativt stor del av studiematerialet. Varje inlämningsuppgift består av fyra delfrågor, vilka alla ska besvaras på minimum en A4-sida. Ett råd är att varje inlämningsuppgift görs i direkt anslutning till det aktuella delmomentet. Inlämningsuppgifterna bedöms av lärare allt eftersom de lämnas in.

I distansutbildningar har vi möjligheter att kommunicera snabbt, utan att se eller höra varandra "live". I ett av utbildningspaketen används följaktligen ett mailsystem, som gör kommunikationen oberoende av tid och rum. Deltagarna kan på så sätt ställa frågor om sådana saker i studiematerialet som vållar bekymmer och förvänta sig svar inom rimlig tid. Mailsystemet utgör grunden för en mötesmiljö där alla ska känna sig välkomna. Kom ihåg att en viktig utgångspunkt i sammanhanget är att frågan alltid är fri. Fråga hellre en gång för mycket än inte alls.

Välkomna till ett nytt och spännande lärande och lycka till med utbildningen.