Diskussion forts.

Under projektets gång kände vi att vi hade för lite kunskap om de juridiska regler som gäller för publicering av bilder på ett lokalt nätverk som vårt. Det är något som vi måste skaffa oss kännedom om. När vi nu publicerar vår ItiS-rapport  på "webben" har vi bett om elevers  och föräldrars tillstånd att ta med texter, namn och foton.

Vi har en IT-plan som fortlöpande ska utvärderas och uppgraderas på skolan (Bilaga 4). Vi avser att komplettera den genom att konstruera någon form av datakörkort för elevernas stegvisa inlärning av datorns grundläggande funktioner. Ett skolans eget länkskafferi med användbara adresser är också något vi tänker att upprätta för att underlätta för barnen när de söker fakta. Vad beträffar recensionsbiblioteket tänker vi oss också att genreindela titlarna för att göra det lättare att hitta böcker inom olika intresseområden. Det känns också angeläget att sprida kunskapen om hur man länkar och lägger in arbeten på Excel ark till fler vuxna personer i arbetslagen.

Vilka spin-offeffekter kan vårt projekt ge?  Vi menar att vårt framtida länkskafferi inte bara ska innehålla adresser till faktasidor om författare och illustratörer utan också adresser till sidor som barnen kan ha nytta av i sitt andra skolarbete såsom SO och NO. En annan effekt som projektet redan gett är att vi införde Publisher som ett alternativ vid elevens val. Vi har sett att de som deltar i denna kurs i sin tur sprider dessa kunskaper vidare till andra elever.

När nu ItiS-projektet avslutas kommer vårt projekt att leva vidare. Den start vi fått på recensionsbiblioteket är tillfredsställande och har gjort oss och eleverna motiverade att fortsätta arbetet med detta. De hinder som fanns i början i form av osäkerhet inför tekniken har delvis undanröjts.