Ordföranden i F-länet Har Ordet

Ännu ett sommarlov har gått till sin ände. Ännu en ny skoltermin har påbörjats. En ny termin med allt vad det kan innebära för våra skolbarn, inlärning, beprövad pedagogik, entusiastiska lärare, aktuell och inspirerande skollitteratur m m. Allt ter sig nytt och spännande för den enskilda eleven när han eller hon står där på skolgården igen efter ett långt sommarlov. En känsla som säkert även vi föräldrar kan minnas från vår egen skoltid.

Men hur är det egentligen i skolan? Hur är det med inlärningsmöjligheterna för eleverna? Och hur är det med den beprövade pedagogiken? Är det så att den kanske är så beprövad att det finns svårigheter eller motstånd att våga leta nya vägar? Är lärarna, elevernas arbetsledare, entusiastiska och inspirerande för skoleleverna? Eller är det kanske så att de efter alla nedskärningar av resurser och en allt mindre personalstyrka inte längre har krafter kvar att alltid vara den goda ledaren för eleverna? Även omvärlden förändras utanför skolan, förändringar som kan påverkar många av eleverna negativt och som i sin tur kan bidraga till att lärarna får agera i många olika roller, som de egentligen inte har utbildats till. Vi föräldrar vill att lärarna känner att samarbetet mellan hem och skola även innebär ett stödjande av dem som jobbar ute i skolverksamheten. Är det kanske dessutom så att skollitteraturen saknar något av fräschör och aktualitet när eleverna bläddrar i sina ärvda böcker?

Borde det kanske vara så att skolan istället skulle sjuda av liv och rörelse i innovationernas och utvecklingens tecken. En skola där ingen är rädd att pröva nya vägar för att främja elevernas medfödda vetgirighet. En tillåtande arbetsmiljö för skolans samtliga aktörer, vuxna och barn. Och var är det som säger att skolan måste följa det agrala samhällets tidsrytmer från folkskolans vagga, med ett sommarlov där barnen måste vara hemma för att hjälpa till med jordbruket. Sommaren som med sitt ljus utgör den bästa perioden för allt inlärande, enligt vad som framkommit. Kanske det går att kompromissa med ledighetens inträffande och ett optimalt inlärande. Låt nytänkande och kreativitet vara ledstjärna.

Det finns fortfarande mycket att påverka i våra barns arbetsmiljö, Sveriges största arbetsplats, för oss föräldrar. Samarbetet med skolan är och förblir en förutsättning för skolans positiva utveckling. Föräldrar behövs i skolan, både i form av Hem och Skola och som ledamöter i Lokala Styrelser.

Ingalill Jokela
ordförande i Jönköpings läns Hem och Skoladistrikt