I kursen "Framtidens lärande och lärare i kunskapssamhället" har vi fått i uppgift att
läsa en bok som heter "Vetvärt", utgiven 1998 av Svenska kommunförbundet. Den
innehåller vad 44 olika personer ser som framtidens kunskaper och kompetenser och
skolans roll. Några inlägg är klart provocerande medan andra är nästan så att jag
kunnat skriva dem själv. Boken är mycket tänkvärd och rekommenderas att titta sig
igenom.

Jag tänker här inte gå igenom vad alla personerna skrivit, men jag ska återge några inlägg jag fastnat för.

• Gunilla Granaths inlägg "Det måste brinna i skolan" berör mig verkligen. Hon skriver många kloka tankar och jag ska bara delge er en:
"Skolkulturens dyrkan av lösryckta faktakunskaper dränerar barnens liv på innehåll och mening.           Skolan jagar genom ofantliga mängder fakta utan sammanhang och helhetstänkande."

• Alexander Bard har skrivit ett provocerande inlägg med titeln "Varför förändra skolan när den ändå inte behövs?". Han hävdar bland annat att datorn och TV:n är viktigare kunskapskällor än läraren och skolböckerna.

• Lars Denicks inlägg heter "Vanetänkare och trygghetsnarkomaner göre sig icke besvär". Han skriver bland annat som en jämförelse att en lärare och en läkare som somnade in för 50 år sedan och vaknar upp idag. Läkaren finner att ingenting är sig likt medan läraren knappt märker att tiden gått. Är detta inte farligt nära sanningen?

• Mary Ekdahl har skrivit "Att leka är att lära". Mycket av det hon skriver håller jag med om, och jag ska här citera två meningar:
"Ärlighet är en egenskap värd att urveckla. Dess motsats fusk och lögn bör föraktas."

Vill du veta mer föreslår jag att du läser boken!