 |
|
|
|
|
|
||||||
 |
|||||||||||
|
|||||||||||
|
Uppdaterad 991105 |
|||||||||||
 |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|||||||||
 |
|||||||||
 |
|||||||||
|
1.Målgrupp Ungdomar i åldern 15 – 25 år med psykiska funktionshinder. Främst Autism, Asperger eller autismliknande tillstånd.
2.Mål för verksamheten Målet är att ge varje elev möjlighet att utvecklas i sin egen takt och efter sin egen förmåga. Vi vill stödja eleven att skapa ett socialt nätverk tillsammans med sina föräldrar eller andra viktiga personer i dess närhet. Vårt mål är att eleven skall bo hos oss under några år och att man för en medveten målplanering, som strävar mot att eleven därefter kan flytta hem till hemkommunen enligt närhetsprincipen.
3.Verksamhet och syfte Boende och daglig verksamhet . All verksamhet bedrivs inom samma fastighet . Syftet är att bedriva vård och omsorg för sex elever i en lugn och så hemlik miljö som möjligt.
4.Boende Då vi anser att de tilltänkta eleverna behöver tydlig och omsorgsfull struktur kommer arbetet att följas av ett noggrant genomarbetat schema . Boendet kommer att utformas enligt en visuell struktur som underlättar för eleverna att utvecklas på ett gynnsamt sätt. Gemensamma och fasta mattider är också något som är viktigt för eleverna. Alla elever får vara med och skapa sin egen hemmiljö. Vi kommer att arbeta enligt Teacch- metoden, som är en framgångsrik metod då man arbetar med elever som har dessa funktionshinder.
5.Undervisning Vår strävan är att samtliga elever skall ha möjlighet till studier. Detta sker genom individuella lösningar i samråd med placerande kommun. Det finns möjlighet att bedriva undervisning i fastigheten. Om behov finns kommer vi att knyta en speciallärare till verksamheten. Vi avser att tillsammans med eleverna arbeta mycket med data i vår mediaverkstad. Vi kommer att arbeta med bild, video samt utveckla program som är anpassade till våra elever.
6.Övrig verksamhet Vi kommer att ägna mycket tid att tillsammans med eleverna vårda den yttre ochinre miljön. Eleverna ges möjlighet att laga mat och baka. Det kommer att finnas en skapande verkstad, där ges möjlighet för eleven att måla, sy, arbeta med läder, keramik samt smide. Målet är att hjälpa eleven att finna nya intressen och sätt att uttrycka sig på.
7.Föräldrakontakt Föräldrarna skall ha en central del i vårdplaneringen. Vår ambition är att föräldrarna skall vara väl insatta i hur verksamheten fungerar. Vi avser att starta en föräldragrupp där det ges möjlighet att delta i föreläsningar samt utbildning om elevens funktionshinder. Verksamheten har medlemskap i Riksföreningen Autism.
8.Vårdplanering Vårdplanering tillsammans med placerande handläggare sker fyra gånger om året .Detta är viktigt för att stämma av gentemot det uppsatta målet för var och en elev. I avtalet som skrivs med varje kommun finns tydligt reglerat hur kommunens insyn ser ut.
9. Dokumentation För varje elev kommer det att upprättas en akt som består av medicinjournal och social journal, vilka föres av föreståndare. Vårdpersonalen kommer att föra daganteckningar. Var tredje månad upprättas en behandlingsplan som är underlag för habiliteringsmötet. Där ingår föräldrar, Lss handläggare, kontaktperson och eventuellt andra berörda kringresurser. Utvärdering från tidigare vårdplan skall göras.
10. Kvalitetssäkring Verksamheten skall bedrivas i överensstämmelse med LSS, Socialtjänstlagen ( SOL), HSL, Tillsynslagen samt annan för området aktuell lagstiftning och tillämpa föreskrifter såsom bland annat Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd.
11. Resurspersoner - Habteam 1.Psykiater kommer att knytas till verksamheten och bör finnas i verksamheten minst en gång i månaden. 2.Somatisk läkare kommer också att finnas tillgänglig för verksamheten. 3.Psykologkontakt ska finnas för varje elev. 4.Logoped samt sjukgymnast kommer att knytas upp till verksamheten om det finns behov av detta.
12. Handledning Processhandledning två timmar i veckan för hela personalgruppen .Marie- Louise Hagström, Hjärup kommer att hålla i denna handledning. I vår budget finns även möjlighet till pedagogisk handledning .
13.Personalpolitik och Personal sammansättning Utvecklingssamtal kommer att hållas två gånger om året. Kriterierna för att anställas förutom utbildning och erfarenhet, kommer att läggas på personlig lämplighet.Viktigt med hela personalsammansättningen är att den samlade erfarenheten blir så bred som möjligt. Anledningen till detta är att vi skapar en stabil miljö för eleverna. Personalgruppen kommer att bestå av åtta personer som arbetar heltid. Förutom detta kommer det finnas två vikarier som på schema går in då det är handledningen eller utbildning. De anställda skall ha en representant som skall ha ansvar för att följa upp att avtal och annat som har inverkan på den enskildes anställningsförhållande följs.
14.Utbildning Alla anställda bör ha eller kommer att genomgå gymnasieskolans omvårdnadsprogram . Tankar finns även att se över möjligheten till någon utbildning till behandlingsassistent eller liknande . Initialt avser vi att ge en gemensam utbildning för all personal, den kommer att inrikta sig på autism, Aspergers syndrom. Vi kommer också att inrikta oss på att lära oss att arbeta enligt Teacchmetoden. Då vi redan är en grupp som delvis arbetat tillsammans under ett till två års tid har vi en stor samlad kompetens om funktionshindret och att arbeta enligt Teacchmetoden. Samtliga personal har under ett års tid erhållit pedagogisk handledning enligt ovanstående metod.En sk utbildningspott på 2.000 :- i månaden kommer att finnas för varje anställd, detta för att stimulera till att söka mera kunskaper om det som har med vårt verksamhetsområde att göra. Vi har för avsikt att hålla oss ajour med de nya rön som framkommer om funktionshindret.
15.In och utskrivning Intagningsförfarandet är en viktig del i det kommande vårdarbetet, vi har utarbetat ett speciellt förfarande hur detta skall gå till. Personal träffar elev, föräldrar och andra viktiga personer i elevens närhet . Vi besöker eleven i dess bostad och eleven besöker boendet. Därefter gör vi tillsammans med ansvarig handläggare en behovsinventering. Först därefter tar vi ställning till om vi kan tillgodose dessa behov. Av erfarenhet vet vi att gruppsammansättningen av elever är viktig för den framtida grupprocessen. Ekonomin får ej styra inskrivningar, utan elevens behov skall vara i fokus. Utskrivning kommer också att ske via målplanering. Vi kommer även att erbjuda ett eftervårdsprogram om detta underlättar elevens utskrivning.
16.Fritid Vi kommer att efter vårdplanering tillgodose de behov som finns av fritidsaktiviteter. Vi kommer att deltaga i de aktiviteter som erbjuds inom kommunens ordinarie verksamhet i den mån det går.
17.Hemresor Sker på helger efter de förutsättningar och behov som finns . Boendet kommer att stå för en hemresa i månaden.
18.Kontaktmannaskap Alla elever kommer att få en kontaktperson. Uppgiften för denna skall vara att ta hand om det praktiska arbetet runt eleven. Kontaktpersonen kommer även att detta i möten och ha ett nära samarbete med föräldrarna.
19.Personalkonferenser Personalkonferens sker en gång per vecka och innehåller följande:
1.Elevdel 2.Praktiska del 3.Handledning 4.Metodutveckling
Anders Kristiansson Boel Kristiansson
|
|||||||||